الرئيسية / أخبار السودان / وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم: الوزارة تمضي قدماً في دمج التقنية في التعليم
far7

وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم: الوزارة تمضي قدماً في دمج التقنية في التعليم

أكدت وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم، السبت، مضيها قدماً في دمج التقنية في التعليم كمطلب حضاري وتربوي لا يحتمل التباطؤ، مشيرة إلى مراعاة رفع مستوى جودة المحتوى التعليمي الإلكتروني بكل أشكاله، وتطوير البنية التحتية للمدارس.
وقال الوزير د. فرح مصطفى عبدالله، إن وزارته ماضية في هذا التوجه بكل السبل وتهيئة الظروف المناسبة لإيصاله لكل الطلاب والمعلمين.
وأضاف، خلال تفقده سير العملية التعليمية والتربوية بمدرسة بحري النموذجية بنين، السبت، أن رسالة المدارس النموذجية بناء مجتمع الإبداع والابتكار ودعمه وتطويره.
وأوضح أن الوزارة تعمل على تطوير المدارس النموذجية وتجويدها من خلال منظومة عمل فعالة، وفقاً لخطة تدريجية تتبنى ثقافة التطوير والجودة بما يحقق الرؤية المستقبلية للتعليم، التي تحفز التطوير وتعزز الابتكار.
وأكد الوزير سعي وزارته إلى تحقيق الجودة في الأداء من خلال تعزيز منظومة أخلاقيات العمل التربوي والذي بدوره ينعكس على نمو المجتمع.

شاهد أيضاً

gandor2

“ابراهيم غندور”: سبب نجاح علاقات السودان مع الصين هو الصدق والرغبة الأكيدة في تطويرها

أكد وزير الخارجية السوداني أ.د. إبراهيم غندور، أن علاقات السودان مع الصين قوية وتعتبر أنموذجاً …

gandoor

وزير الخارجية السوداني يبدأ زيارة إلى كوريا الجنوبية بالإثنين

يبدأ وزير الخارجية السوداني، إبراهيم غندور، الإثنين، زيارة لجمهورية كوريا الجنوبية تلبية لدعوة نظيره الكوري، …

kenia-sd

الرئيسان السوداني والكيني يعربان عن تصميمها على التصدي للمحكمة الجنائية

أعرب الرئيسان السوداني، عمر البشير، والكيني، اوهورو كينياتا، عن تصميمهما على مواصلة التعاون للتحقق من …

cu-co

سفير بريطانيا لدى الخرطوم يبحث مع مساعد الرئيس مجريات الحوار

قال السفير البريطاني بالخرطوم، مايكل أرون، إنه بحث مع مساعد الرئيس السوداني، م. إبراهيم محمود …

mwtmar-sh3bi

حزب المؤتمر الشعبي السوداني يؤكد موقفه الرافض للمشاركة في الحكومة المقبلة

حزب المؤتمر الشعبي السوداني يؤكد موقفه الرافض للمشاركة في الحكومة المقبلة أكد حزب المؤتمر الشعبي …

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *